「數位學習與圖書館研習班」講師暨課程介紹
|
講師 |
背景介紹 |
課程介紹 |
楊建民 |
1.政治大學資訊管理學系教授
2. 美國德州大學管理科學暨電腦科學博士
3. 教育部「數位學習認證與內容交換分享機制」計畫主持人
|
【專題演講：數位學習認證與發展策略】
在數位學習時代，優良的數位學習教材開發，需有豐富的教學資源為基礎。而豐富的教學資源，則仰賴於資源分享與認證機制。本演講探討目前我國大學數位學習認證制度之建立與整體發展策略。 |
張宏慶 |
1.政治大學資科系副教授
2.美國伊利諾大學電腦科學博士
|
【IP-Based網路擷取技術簡介】
介紹各種IP-Based的網路擷取技術及資訊服務的應用，包括有線、無線網路的擷取技術及行動通訊與室內無線通訊系統等。 |
謝寶煖 |
1.臺灣大學圖書資訊學系副教授
2.交通大學管理科學研究所博士
|
【資訊結構與網站設計】
1.善用網站和網頁特性，與顧客有效溝通，提高服務生產力
2.熟諳網頁寫作（web writing）技巧；
3.清楚網頁配置和網站設計之基本原則；
4.應用資訊結構幫助圖書館有效呈現資訊與服務。 |
林良楓 |
1.政治大學會計系教授
2.美國天普大學經濟博士
|
【多媒體影音教案製作】
介紹Microsoft producer及Anicam兩種簡易的多媒體影音製作軟體；前者具編輯剪接的功能，後者為全新教學錄製工具。發布高品質整合影像、聲音、簡報與動畫的數位媒體簡報製作。 |
張國恩 |
1.師範大學資訊教育學系教授
2.臺灣大學電機工程博士
|
【從學習科技的發展看資訊融入教學的內涵】
1.資訊教育的發展 2.學習科技的發展 3.電腦輔助教學
4.電腦融入教學的模式、規劃與發展 5.教學活動設計原則 |
黃文良 |
1.高雄應用科技大學電機系副教授
2.美國Nebraska-Lincoln州立大學電機碩士
|
【以E-Learning方式融入工作的學習經驗】
1.背景：What is e-Learning
2.成功的秘訣：e-Learning by doing
3.多彩多姿的工作模式：e-Learning教學應用
4.圖書館應用實例：e-Learning於KUAS 的推廣
5.機會及挑戰：圖資工作人員勇於學習e-Learning |
陳年興 |
1.中山大學資訊管理學系教授
2.清華大學資訊科學博士
|
【數位學習與知識管理】
瞭解e-Learning的網路課程設計，學習活動帶領以及網路教室班級經營的Know-How。針對線上即時授課(Live
Lecture)及同步影音互動的模式及應用做實際的展示與示範教學。相關主題包含：1.學習平台；2.教材內容；3.學習活動；4.虛擬組織；5.知識管理。 |
柯皓仁 |
1.交通大學圖書館教授兼組長
2.交通大學資訊科學研究所博士
|
【圖書館在數位學習中的角色】
各大學院校所實施的數位學習多由教務處或計算機與網路中心所主導，實施的過程中鮮少有圖書館參與。圖書館在傳統非數位學習中扮演了輔助學習的地位，此一地位在數位學習時代仍有其重要的價值。在本課程中，將闡述圖書館在數位學習中所能扮演的角色，包含數位參考服務、個人化資訊服務、Topic
Map與Ontology在數位學習...等議題。 |
王梅玲 |
1.政治大學圖檔所副教授
2.台灣大學圖書館學系博士
|
【資訊素養網路教學理論與應用】
提供學員認識資訊素養教育的重要、網路教學意涵與設計要點、以及運用國內外資訊素養網路課程實例來說明課程的規劃與設計。 |
楊美華 |
1.政治大學圖檔所教授兼所長
2.美國印第安那大學圖書館學暨資訊科學博士
|
【數位時代的資訊服務】綜合研討
1.數位學習與數位內容策略規劃─逢甲大學的成功經驗
(景祥祜館長)
2.擁抱數位學習，進入知識殿堂(資策會)
3.知識管理在圖書館的應用
4.學術圖書館的未來發展 |
國立臺灣大學圖書資訊學系